COMENTARIO SOBRE LA WIKI DE NUESTROS COMPAÑEROS

La wiki que vamos a comentar es de los compañeros de clase (Marta Hernández Domínguez, Cristian de Diego Jaramillo, Javier Calvo Hernández y Manuel Alejandro Córdoba López), que han tratado uno de los temas que abarcan la asignatura de Conocimiento del Medio, El cuerpo humano y sus funciones.

 Esta wiki está muy relacionada con la que hemos realizado nosotras (la función de nutrición) de forma más general pero, desarrollan  aparatos como el digestivo y el respiratorio, que también participan en la función de nutrición.

La wiki la han dividido en seis páginas: la primera, a modo de página principal donde, siguiendo las pautas del profesor, aparecen los puntos marcados (introducción, metodología, evaluación y contenido); la segunda, abarca el aparato reproductor y el embarazo; la tercera trata sobre el aparato respiratorio; la siguiente es el sentido de la vista; la quinta página, el sistema digestivo y, por último, la sexta página el sistema locomotor. Los miembros que han participado en el blog han sido cuatro, por lo que el reparto de las páginas no corresponde a una a por cada componente, sino que alguno de ellos habrá tenido que realizar dos páginas, hecho que nos parece interesante por el mérito que conlleva, ya que el trabajo resulta más costoso al ser trabajo doble, que realizar una página cada uno, y eso hay que tenerlo en cuenta.

En primer lugar, comenzaremos a analizar la página principal dividida en introducción, metodología, evaluación y contenido, tal y como se indicaba en la actividad. Esta página no posee una bienvenida, ni una presentación de la wiki, comienza directamente con una imagen del tema que se va a tratar y con los títulos de las pautas a seguir. Creemos que es por el hecho de ir directamente al “grano”, ya que el profesor pedía una wiki muy sencilla y muy básica, donde el contenido teórico era lo que menos interesaba. Muchas veces, una imagen expresa más que mil palabras, por lo que pensamos que al haber puesto una imagen principal donde aparecen seis figuras de cuerpo humano (cada una con el aparato correspondiente) y en la que aparece el título El cuerpo humano, se da por entendido que la wiki va a tratar sobre dicho tema.

Por otro lado, la introducción, viene dada con un texto escueto donde explica lo que se va trabajar en la wiki (el cuerpo humano, y los aparatos que intervienen en este). A continuación, se encuentra la metodología, donde se describen los principales objetivos que se quieren lograr, el nivel educativo al que va destinada la wiki (5º y 6º de primaria) y los recursos que van a utilizar (imágenes, vídeos, vínculos, etc.) para que sea más dinámica y amena la explicación de la unidad didáctica. Seguidamente, se haya la evaluación, que expone la forma de valorar los contenidos aprendidos, que será a través del trabajo diario del alumno en clase utilizando la wiki, más un diario de reflexiones propias y puesta en común con sus compañeros. Por último, se muestran los contenidos,  que vienen vinculados con las páginas de la wiki y corresponden a cada uno de los aparatos anteriormente citados, de tal forma que si pinchamos con el ratón en alguno de ellos nos llevará directamente a la página en la que está desarrollado.

Nuestra conclusión sobre esta parte de la wiki es que sigue muy bien los puntos marcados por el profesor, a la hora de referirnos al empleo de poco texto, utilización de vínculos, etc, aunque bajo nuestra opinión, faltaría el empleo de algún vídeo a modo de introducción, pero en general, pensamos que está lograda ya que los objetivos están cumplidos al ser una página muy básica y sencilla, además de bien estructurada por los diferentes apartados, lo que provoca una sensación de orden que facilita la organización de los alumnos.

En cuanto a las páginas individuales, se aprecia que han seguido la uniformidad y la coordinación a la hora de dar forma la wiki, ya que todos han seguido el mismo patrón al construirla, aspecto que destacamos por el hecho de que, al seguir el mismo modelo en cada una de las páginas, se genera una armonía de conjunto, es decir, la wiki en general da aspecto de un “todo organizado”. Si por el contrario, cada página estuviese elaborada de una forma diferente, podría generar confusión y desorden.

Cada página la inician con poco texto a la hora de describir los aparatos y su funcionamiento, acompañado de múltiples imágenes  donde se señalan las partes del aparato que se describe, a modo de ejemplos, que sirven para clarificar conceptos y hacer tener una idea a los alumnos.

Generalmente, en la parte final de cada página, añaden un vídeo educativo que sirve de refuerzo para afianzar los contenidos que se exponen en la wiki, donde se muestran todos los contenidos señalados anteriormente, con el fin de lograr que los alumnos fijen esos conocimientos que han adquirido hasta el momento, de un modo más dinámico.

Nos resulta muy interesante el hecho de que cada página acaba con un enlace hacia unos juegos educativos, con el objetivo de autoevaluar de manera divertida y dinámica a los niños. Creemos que es una manera diferente de valorar sus conocimientos ya que, generalmente, muchos profesores utilizan los típicos “controles” escritos, donde los alumnos no expresan más que unos conocimientos aprendidos memorísticamente. De este modo, al evaluarles mediante juegos didácticos, se puede conseguir que los alumnos no se sientan cohibidos, ni sientan miedo cuando se les habla de evaluación, sino al contrario, se puede lograr que vean la autoevaluación como algo divertido, como una actividad dinámica donde aprenden y ponen en práctica sus conocimientos a través del juego.

En definitiva, bajo nuestro punto de vista, hemos de destacar el seguimiento del mismo modelo de wiki, ya que resulta que más atractivo y, a los niños les genera menos confusiones; destacamos también todo el trabajo en equipo a la hora de elaborarla, ya que por su estructura se observa cómo ha habido una buena organización y cooperación, además de hacer uso de todos los elementos que se pedían, desde la utilización de imágenes, videos como el uso de juegos interactivos que, como hemos mencionado en el párrafo anterior, nos ha resultado bastante interesante y positivo.