El artículo de “¿Cómo crear
mejores profesores?” trata sobre un docente que explica su experiencia como
tal, y describe que a partir de los blog ha conseguido ser “mejor profesor”. El
texto explica simplificadamente la trayectoria del protagonista y su paso con
el mundo de los blogger. Pasó de escribir pequeñas reflexiones a ir
profundizando cada vez más, ir comunicándose a través de otros consumidores de
blog haciéndose comentarios en los post que iban colgando. De tal manera que a
partir de sus reflexiones y las de los demás realmente se iba formando como
profesor, mejorando su tarea y fomentando como introducir la reflexión a los
niños ya que es una labor muy importante que aprendan a lo largo de su
trayectoria académica. Por ello concluye que se debe exigir a los niños que
escriban al menos una vez a la semana sobre cualquier cuestión. Preferentemente
con blogger y que se comenten entre ellos porque así con distintos puntos de
vista se autoeducan y se van formando como estudiantes. En definitiva, en el artículo
se hace referencia a que los profesores que poseen un blog suelen ser mejores
profesores.
Bajo nuestro punto de vista, estamos de acuerdo con todo lo mencionado
en el artículo puesto que, en un blog, puedes transcribir todo lo que sientes o
piensas y, a su vez, miles y miles de personas pueden leerte y mostrarte su
opinión. Es como estar abierto a la crítica, es decir, tu comentario puede ser
cuestionado por múltiples personas, por lo que en cierta manera, de cada una de
todas esas opiniones, puedes aprender cosas nuevas, tener en cuenta más puntos
de vista.
Por todo ello, pensamos que
blogger es una herramienta muy útil. Tiene un fácil uso, por lo que niños
podrían crear el suyo propio y manejarlo con soltura. Este hecho hace que ellos
pasen a ser creadores de su propia información, de tal forma que, desde
pequeños, podamos habituarlos a que piensen, que se cuestionen el “por qué”, el
“para qué” y el “cómo” se hacen las cosas, es decir, intentar que adopten una
postura crítica ante la información que reciben y, para ello, no hay mejor
manera que poniéndolo en práctica en la realización de su propio blog, donde
podrán exponer sus propias cuestiones.
Otra de sus características, es que es
gratuito y se puede acceder en cualquier lugar, tanto en el aula de informática,
trabajando por grupos sobre una cuestión, o en casa de forma individual,
realizando sus propias reflexiones. Gracias a otra de sus ventajas (poder
realizar comentarios de los post que se suben) se fomenta la interactuación
entre los compañeros y el profesor, e incluso entre varios profesores, formando
comunidades de aprendizaje.
Teniendo en cuenta que hoy en día los medios de comunicación están cada
vez más avanzados y que en muchas escuelas incluso se están empezando a
introducir medios audiovisuales como nueva aportación a la enseñanza, pensamos
que desde la escuela, se les debe enseñar y formar a los alumnos a hacer un
buen uso de estos medios, ya que, la vida fuera del entorno escolar, gira en
torno a estos medios.
Por ello, creemos que la idea de
los blogs de los profesores sea quizás una idea bastante atrayente. Si cada
profesor tuviera un blog destinado a su materia en concreto, y les pidiese a
sus alumnos participar en él, aportando ideas, sugerencias, etc, esto les
ayudaría mucho en el sentido de que ese profesor, al leer los comentarios de
sus alumnos, tomaría en cuenta todas y cada unas de las opiniones, conocería
más a sus alumnos, incluso podríamos decir que se produciría un acercamiento
entre profesor y alumno. Además de esto, pensamos que, muchas veces, hay
alumnos a los que cuesta expresarse oralmente en el aula, por muchos motivos,
ya sea por vergüenza a hablar en público, por nervios, etc, por lo que creemos
que la construcción de un blog ayudaría bastante a aquellos alumnos que, por
diferentes motivos, se expresen mejor a través de la escritura.
Pensamos también que la creación
de un blog destinado a la enseñanza, fomenta aún más la participación de los
alumnos, ya que tendrían que intervenir realizando comentarios en dicho blog.
Además de todos estos puntos señalados, creemos también que el aprendizaje iría
en aumento, puesto que, al ser visibles tantas perspectivas y tantos puntos de
vista frente a un tema, todos podemos aprender de todos. No sólo los alumnos
aprenden a través de la explicación del profesor, sino que además entre los
propios alumnos, pueden aprender unos de otros, conociéndose en profundidad
entre ellos. Incluso no serían ellos los únicos que aprenderían, sino que
también el profesor aprendería a través de sus alumnos, al observar y valorar todas
sus opiniones.
